sábado, 23 de mayo de 2020

MÚSICA Y PSICOMOTRICIDAD 4-5 AÑOS

¡Buenos días! Una semana más, en la que espero que estéis todos bien y con mucho ánimo para seguir aprendiendo:


MÚSICA

Esta semana os presento a:

Ssissimonea: COMPOSSITORES Nada es igual desde Chaikovsky aunque se escriba distinto...
1840-1893  TCHAIKOVSKY
Nació en Rusia
Desde los 4 años estuvo interesado en la música y a los 5 años comenzó con clases de piano (su instrumento favorito)
Compuso muchas obras famosas,entre ellas: El lago de los Cisnes,  la Bella durmiente...y la que vais a escuchar a continuación que se llama el Vals de las flores,para su obra el Cascanueces espero que os guste:


Como ya es habitual os dejo el musicograma, ¿ os animáis a interpretarlo, haciendo posturas de ballet?...Venga




Podéis colorear la figura del Cascanueces, :
  CASCANUECES NAV para colorear, CASCANUECES NAV para imprimir 
O la bailarina

Dibujos faciles para imprimir El Cascanueces y los cuatro reinos 10

PSICOMOTRICIDAD
A seguir practicando, para que no se nos olvide: Arriba,abajo,izquierda y derecha...↑ ↓ ← →




Jugamos a encestar: Buscamos por casa algo que nos sirva de canasta, como una papelera, una caja de cartón, un cubo… y también necesitamos una pelota cualquiera que tengamos nos vale. Marcamos una línea desde la que tirar a canasta y poco a poco vamos alejando la canasta. Podemos hacerlo nosotros solos o podemos hacerlo con más miembros de la familia. Vamos contando las canastas que metemos cada uno, y el que menos meta tendrá que pasar una prueba, por ejemplo, pasar por debajo de dos sillas, por debajo de la mesa, dar 5 vueltas, cualquier cosa que se nos ocurra. Haremos el juego más divertido.






El blog de cuarto: El yogurcesto
Juego con material reciclado: Vamos a seguir jugando a encestar, pero ahora, vamos a realizar nosotros mismos, un juego para ello.  Y luego, solo tenemos que practicar a ver si mejoramos nuestra puntería y sobre todo divertirnos con él.
Podéis pintarlo, realizar un dibujo y pegarlo, decorarlo con pal de colores...como más os guste.

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Carreras de bolas: El último juego de esta sesión también lo vamos a dedicar a encestar. Se necesitan al menos dos jugadores. En una zona de la casa que elijamos, ponemos 4 o 5 bolas por jugador, las bolas las podemos hacer con papel de periódico o de revistas. Una por una tenemos que recorrer la zona de la casa que delimitemos para ello y poner una línea desde la cual lanzaremos la bola para encestarla en una papelera. Por ejemplo, ponemos las bolas en dos bandejas o cajas en el salón, “¡a la de tres!”, los jugadores van por el pasillo hasta una de las habitaciones, en ella hemos marcado la zona límite para tirar a encestar, por ejemplo. con un palo o cuerda en el suelo. 
Cuando llegamos intentamos encestar, si se nos sale fuera de la canasta, la cogemos y la volvemos a lanzar hasta que encestemos. Una vez que metamos canasta, volvemos al comedor a por la siguiente bola. Así hasta que uno de los jugadores haya encestado todas sus bolitas. 


-Comecocos Yogui. Es una hoja con la que podremos construir un comecocos con distintas posturas de yoga. Así trabajaremos esto a través del juego.
Seguro que muchos ya sabéis,y si no os pueden ayudar, pero también os dejo este tutorial para que lo hagáis es muy sencillo:


COMECOCOS YOGUI




MANUALIDAD DIVERTIDA




Unas simpáticas bailarinas con palos de madera y cápsulas de magdalenas

Otra propuesta que os encantarán son estas simpáticas bailarinas de ballet hechas a partir de palos de madera -también se podrían hacer con pinzas de la ropa en caso de no tener este tipo de palos-. Para hacerlas necesitamos algún rotulador negro de punta fina para hacerles las caras y pinturas para dibujarles los trajes. Dobla una cápsula de magdalena por la mitad para hacerles el tutú y recorta un poco de lana para hacerles los moños del pelo. ¡Preciosas!

Espero que os hayan gustado las actividades ¡Un beso muy grande para todos!
Y os sigo animando para que me sigáis mandando esos trabajos tan bonitos que estáis haciendo,¡Enhorabuena! Mi correo:
rherreropor@educa.jcyl.es

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